巴塞羅那突然陷入了玫瑰和書的海洋。
4月23日，是當(dāng)?shù)氐?ldquo;情人節(jié)”，也是很多人最為期盼和喜歡的一個節(jié)日。這一天里，男生要送給女生玫瑰花，而女生則要送給他們一本書。
玫瑰與書，在我印象里，恐怕沒有一個國家的節(jié)日有這樣的聯(lián)系。這種浪漫和情趣，有點像翁森比喻讀書之樂的“數(shù)點梅花天地心”和“瑤琴一曲來薰風(fēng)”；或者老樹的“待到春風(fēng)吹起，我扛花去看你”，這樣的意境。
這一天里，滿城盡是花海與書香。市中心的大街小巷里有琳瑯滿目的書，櫥窗里有嬌艷盛開的鮮花，人潮中的姑娘擎著愛人送的玫瑰，書店里所有的書都在打折。
在這個歡樂的民族，節(jié)日總是過不完。熱鬧一個接著一個，快樂的理由也一個連著一個。我喜歡這個節(jié)日，也喜歡這個民族帶給人的一重又一重驚喜。
不是看資料，還真不知道4月23日的“世界讀書日”竟源起于西班牙一個美麗的傳說。
相傳公元三世紀(jì)，在加泰羅尼亞地區(qū)出現(xiàn)了一條惡龍，專吃人獸。人們?yōu)榍筇?，每年向它獻(xiàn)祭一個犧牲者。有一天，這一不幸降臨到國王的女兒頭上。美麗而善良的公主經(jīng)過一晚虔誠的禱告后，穿著潔白的衣服前往死亡的約會，全城民眾都聚集在城墻上看這一悲劇性的一幕。
突然，一位神秘的騎士出現(xiàn)了。他手持寶劍與惡龍決斗，最后將利劍刺入惡龍喉嚨。剎那間，惡龍的鮮血匯成了一只嬌艷的玫瑰。喬治救出了公主，將玫瑰獻(xiàn)給了她，公主則回贈給騎士一本書，象征膽識與力量。
這就是圣喬治節(jié)，即加泰羅尼亞地區(qū)“情人節(jié)”的由來。情人節(jié)與書聯(lián)系起來，則要源于1926年西班牙所設(shè)立的“讀書日”。起初，這一紀(jì)念日設(shè)立在塞萬提斯的誕生日(10月7日)。1930年起，慶?；顒痈臑?月23日。
1995年，西班牙政府將“世界讀書日”的方案提交給聯(lián)合國教科文組織。同年11月，教科文組織通過決議，宣布每年4月23日為“世界讀書日”。“讀書日”自此成為全球性的節(jié)日，每年都有100多個國家參與這場盛大的讀書狂歡。
而之所以選擇4月23日，除了圣喬治的動人傳說，也因為這個日子的多重意義與份量：它是英國大文豪莎士比亞的誕辰和忌日，還是美國作家弗拉基米爾·納博科夫、法國作家莫里斯·德呂翁、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)大家的生日。
每年臨近這個節(jié)日，巴塞羅那的街道和表情似乎都會靈動起來。各個學(xué)校里的活動更是有趣。
這是一所語言學(xué)校，樓梯間掛滿五顏六色的小紙片，上面是學(xué)生們摘抄的名著段落，你可以借此猜猜書名與作者，有點像是紅樓夢里的燈謎游戲。此外還有舊書交換，帶來一本讀過的書，就可以換取一本自己感興趣的書。
這是一所當(dāng)?shù)貙W(xué)校中，小朋友們根據(jù)自己對這個節(jié)日的想象與了解，而創(chuàng)作的圖畫和泥塑。童趣滿滿，有些甚至設(shè)計感十足。
這些活動并不大張旗鼓，沒有類似全國書屋工程或百本圖書推薦之類的浩大壯舉，但卻簡單實用、饒有意趣，也在孩子心里不經(jīng)意間灑下種子。等春來了，下過一場雨，種子可能就悄悄發(fā)了芽。
這也讓人想起之前看到的幾幅情景：大人在餐廳里聊天時，孩子會坐在一旁靜靜讀書；一位滿頭銀發(fā)的老人伏在自家陽臺上，就著窗外的陽光，翻看著手里的書。這些美好的畫面，都如同溪水里的陽光淺浪。
讀書這件事就是這樣，無需刻意推動，也無法教授方法。張新穎說，“人活著，過日子，讀書是其中多么自然的事情。就像生活中享受陽光一樣自然，而一旦缺少了這自然的事情，活著其實是不一樣的活著，過日子也是不一樣的過日子。”
僅此而已。無論在什么情形下，都會有一方容得下自身的寬闊所在。有一片值得期待、令人狂喜的廣袤天地。有了它，生命也就有了神采。這可能就是讀書的意義。
“一個人要有朋友，要有自己鐘情的人，對于書，也是一樣。”
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